质疑反思合作促进专业成长——读《2012广东高考(理科)19题出现“多余条件”》引发的思考

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摘要文[1]第19页中，作者认为2012广东高考题（理科）19题出现“a1，a2＋5，a3成等差数列”是“多余条件”，是高考命题的失误．笔者首先为作者的勇于质疑权威精神为折服，同时也感觉高考题似乎不应该出现这样的失误．笔者认真研究此题和作者的解法，发现高考题条件并不多余，而是必不可少，作者的解法有误，现略表笔者的看法．

作者花奎

机构地区江苏省仪征市仪征中学

出处《中学数学研究》 2013年第4期10-12,共3页

关键词多余条件高考题专业成长质疑理科广东合作反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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