摘要
高职学生职业道德养成教育管理模式,可通过过程管理、责任管理、队伍管理等进行构建。具体来说,在纵向上,可实施三级运行管理和三个阶段管理;在横向上,可采取"全员化"队伍管理和"全方位"制度管理,从而构建行之有效的高职学生职业道德养成教育管理模式。
Vocational students' professional morality education management mode can be constructed through process manage- ment, liability management, team management and so on. Specif- ically, on the longitudinal, we can implement three-level operat- ing management and three-stage management; on horizontal, we can adopt "whole-staff-participation" and "all-round" system of management, so to build an effective education management mode of higher vocational students' vocational morality.
出处
《科教文汇》
2013年第9期18-19,共2页
Journal of Science and Education
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度立项一般课题<高职院校大学生职业道德养成教育模式研究>(课题编号JG11EB021)的阶段性研究成果
辽宁省教育厅2012年科学研究一般项目(大学生思想政治教育专项)立项课题<高职院校学生职业道德教育现状
问题及对策研究>的阶段性研究成果
关键词
职业道德
养成教育
管理模式
professional morality
cultivation education
manage- ment mode