论战后日本体育课程目标的发展变化

Changes in PE Curriculum Objectives’ Developing in Postwar in Japan

通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。

Through literature, research, history install-ments on the outline of the course objectives, summed up in post-war Japan＇s modern sports curriculum goals can be broadly divided into six periods： （1） emphasis on life goals period （1945-1957）; （2） emphasis on the basis of athletic ability and skills of the period （ 1958-1967 ） ; （3） development of school sports physical period （1968-1977） ; （4）lifelong sport and happy sports peri-od （1978-1988） ; （5） self-education period （ 1989-1997 ）; （6） multiple sports programs target period （1998-present）. The study in-depth analysis of the fo-cus of the curriculum goals in each period.