期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何提高初中语文课堂教学的实效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高效课堂是指教学过程的最优化与教学实效的最大化。高效教学的主渠道是课堂,目标是高效。高效教学的核心就是教学的高效,课堂有没有实效,并不是指我们有没有完成教学任务或教得认真还是不认真,而是指孩子们有没有学到知识或学得怎样。如果孩子们不想学或者学无所获,那么,即使你教得再认真那也是无效教学;同样如果孩子们学得很劳累,但并没有取得应有的成效,也是低效或无效的教学。因此,孩子们有无发展与提高是衡量课堂教学有没有实效的惟一标准。
作者
王海文
机构地区
河北省邯郸市磁县陶泉乡中学
出处
《神州》
2013年第11期62-62,共1页
关键词
初中语文
课堂教学
实效
标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
罗驰宇.
浅谈如何提高数学能力[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(6):39-39.
2
冉淑英.
践行“自主推荐课”三部曲[J]
.科学咨询,2013(19):34-35.
3
王广栋.
刍议初中物理如何实现学生创造性思维发展[J]
.成才之路,2012(22):52-52.
4
王丽萍.
浅析探究式学习的培养[J]
.青少年日记(教育教学研究),2016,0(11):181-181.
5
吕聪荣.
谈小学班主任的责任与工作方法[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(33):208-208.
6
张玉生,康淑瑰,张会贞.
浅谈数学能力与数学学习[J]
.雁北师范学院学报,2006,22(3):69-71.
被引量:4
7
沈清秀.
浅析小学生数学思维能力的培养[J]
.考试周刊,2015,0(56):54-54.
被引量:1
8
唐立治.
小学数学课堂教学与思维能力的培养[J]
.当代教育科学,1995(1):51-53.
被引量:3
9
刘敏.
浅析初中生英语写作兴趣的有效激发[J]
.学周刊(上旬),2015(2):33-33.
10
郑天莉.
数学思维与解决问题能力的培养[J]
.理科爱好者(教育教学版),2014(1):64-64.
神州
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部