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浅析初中数学基础知识与教学方法的联系
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摘要
作为数学教师应在教学中体现导的作用,同时激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.
作者
谢朝春
机构地区
湖北省公安县玉湖中学
出处
《神州》
2013年第11期198-198,共1页
关键词
教学方法
数学基础知识
数学活动经验
初中
数学教师
数学学习
学习积极性
数学知识
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
神州
2013年 第11期
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