培养边疆少数民族之佤族初中学生的化学学习兴趣刍议

佤族是一个由原始社会直接过渡到社会主义社会的民族。由于社会跨度大、文化底蕴不够深、生产生活方式落后，长期处于贫困落后的生活状态，佤族家长对孩子的学习关心不够，学生的学习基础一般都比较薄弱。本文我从重视开展实验教学、运用多媒体优化教学、联系佤族学生生产生活实际、注重练习策略、通过化学背景、史料介绍，激发培养佤族学生的学习化学兴趣，结合自己多年的教育教学实际，阐述如何培养佤族学生学习化学的兴趣。