利用电子白板培养低年级学生活动作文的兴趣

运用电子白板技术的课堂，教师由原先的被媒体所约束转向关注学生的学习方式，努力创造更丰富的教学环境，使学生便于学，乐于学。小学低年级是作文起步阶段，电子白板的拖曳、视频定格、聚焦、注释、记录等功能在小学作文低年级教学中体现了极大的优势。笔者根据孩子喜欢活动、喜欢玩的天性，将活动与作文指导紧密结合，使学生在真实体验中“玩”出富有个性、真性、灵性的创新性习作。