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英语传统听力与视听说综合教学模式的对比——以教育效能理念为基础 被引量:1

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摘要 相比于传统听力课授课模式,视听说教学模式从质量上改善了语言的输入,同时兼顾了输出在英语学习中的驱动作用。这种综合式的语言教学模式,更符合现代教育对于教育效能的追求目标。
作者 门悦 郭旭东
出处 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2013年第2期99-101,共3页 Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金 辽宁省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题(JG10DB120)
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