借力广府方言,建构文言句式学习

“语法”是语言表达的规则，是语言本身的结构规律。语法教学是语文教学中不可或缺的一部分，具有十分重要的意义。现行中学语文语法教学基本都安排在初中，因内容抽象、难以掌握、纯语法知识基本上又不考查，所以对其淡化处理甚至弃之一边，这就导致许多高中生语法基础薄弱甚至空白，对一些简单的文言句式不能解释，不会分析，直接影响到整个文言文教学。因此，如何有效推进文言文句式教学，改变文言文耗时低效的现状，一直是一线教师的苦恼，尤其是笔者所在的顺德地区，这种状况尤其明显。