我国护理本科院校课程设置现状调查

目的:探讨我国护理本科院校课程设置现状。方法:对全国32所护理本科院校课程设置资料进行描述性统计学处理。结果:我国护理本科院校课程设置格式缺乏规范性,各院校之间存在较大差异,选修课程较少。结论:护理本科院校课程设置需要进一步研究,为完善课程设置提供科学依据。