高仿真模拟系统结合PBL教学法在高职护生中的应用

目的:探讨高仿真模拟系统结合PBL教学法在高职护生中的应用及效果观察。方法:选择高职护生200名,随机抽取44名作为实验组,156名作为对照组,对照组采用传统教学法,实验组采用高仿真模拟系统结合PBL教学法。观察两组护生理论与实践技能考核成绩以及实验组对该教学法的认可情况。结果:实验组理论与实践技能考核成绩明显优于对照组(P<0.01);90.9%的实验组护生认为该教学法有助于巩固基本知识,提高基本技能。结论:运用高仿真模拟系统结合PBL教学法在高职护生实习前综合技能训练中,有利于提高护生知识、能力和素质,促进向护士角色的转变,同时缩短理论教学与临床实践的距离。