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初中数学的有效性教学分析
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摘要
课堂教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握,能力的发展,兴趣的培养以及思想品德的培养等等。而实施素质教育的关键就在于提高课堂教学效率,那么如何提高数学课堂教学的有效性。促进每一个学生的能力得到全面的发展呢?在新课程的理念下,本文就师生关系、教学目标、教学情境、教学过程、作业训练等环节作了探讨。
作者
张艳玲
机构地区
辛集市位伯镇中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第5期57-57,共1页
关键词
数学
课堂
教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
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