数学开放性问题的教学设计与策略

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摘要随着新课程改革的深入推进．探究性、开放性等多样化的教学方法已全面展开。数学开放性问题以其解法灵活、具有一定的探索性是近年来高考命题的一个新方向．命题的导向性相当明确．就是开放题在问题设计和讨论时保留开放状态。给学生创新思维提供广阔空间。实践证明，开放题的教学，可以为学生创设一个合作和探究的活动环境，对于培养学生发散思维和创造能力．激发学生独立思考和创新意识等方面具有巨大的教育价值。那么。在数学教学中。如何实施开放性问题的教学呢？

作者刘子尧

机构地区兴宁市兴民中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第5期65-65,共1页

关键词数学开放性问题教学设计高考命题新课程改革教学方法开放状态问题设计创新思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第5期

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