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试论艺术体操与审美教育

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摘要 审美教育课程感知、记忆、经验和知识,对艺术作品进行感受、体验、联想、比较、分析和判断。从而使人们获得审美享受,并理解美术作品意蕴的活动。从这个层面上来看,美育鉴赏课程无疑是了解任何艺术形式过去与现在的基石。在当代社会,人们逐渐开始重视体育艺术,因为体育艺术能够在表现过程中充分展现出体育的美感。通过体育艺术,运动和审美看似不同的两个元素开始交融结合,并已然发展成为现代奥林比克运动会一道全新的风景线。
作者 吴春磊
出处 《芒种》 北大核心 2013年第5期179-180,共2页 Mangzhong Literature
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参考文献3

二级参考文献3

  • 1[法]丹纳:艺术哲学[M].傅雷译.北京:人民文学出版社,1981.30.
  • 2[德]温克尔曼.希腊人的艺术[M].邵大箴译.桂林:广西师范大学出版社,2001:109.
  • 3恩格斯.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1972:508.

共引文献8

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