摘要
综合性学习是新课改的一个重要内容和亮点,也是一种较为新颖的考试题型。它充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。这几年初中学业水平考试试题中出现的这类题目,对学生知识能力的考查较为全面,难度也较大,那么,我们要如何指导学生复习,帮助学生脱离“题海”,从精选题例中归纳提炼方法和规律,引导学生学会“举一反三”“迁移运用”?
出处
《云南教育(中学教师)》
2013年第4期36-37,共2页
Journal of Yunnan Education