摘要
近一年多来，对于几何直观概念和内涵的讨论已频见于相关杂志。取得了一定的共识，但对于如何根据不同的教学内容来运用几何直观等问题的讨论尚不深入，为此，本刊特刊登一组相关文章，供大家讨论。
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二级参考文献4
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共引文献5
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同被引文献5
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