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例谈数学教学中“几何直观”能力的培养被引量：3

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摘要几何直观主要是指利用图形来描述和分析问题，这样有助于探索解决问题的思路，预测结果，帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中发挥着重要作用。无论是概念、性质、法则的教学，还是解决问题的教学，教师都可以借助图形直观帮助学生加以理解。那么在小学数学教学中如何培养学生的几何直观能力呢？

作者杜兆义

机构地区甘肃省会宁县教育局

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2013年第4期13-15,共3页

关键词小学数学教学能力的培养几何直观数学学习过程学生图形地理教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2013年第4期

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