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小学班主任的温情教育
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1
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摘要
小学教育阶段对学生个人成长至关重要,小学班主任工作也是一项重要且繁琐的工作,同时具备一般工作的受约束性和基础教育工作独特的引导疏通性。在重视素质教育的今天,小学班主任应在重视学生课业成绩的同时,更注重学生的情感、心理需求,对学生进行富含爱心的温情教育。
作者
李煜文
机构地区
吉林长春市南关区东岭小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2013年第3期74-74,共1页
关键词
班主任工作
教育阶段
小学
温情
基础教育工作
个人成长
素质教育
心理需求
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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