期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于语篇的小学英语教学模式研究与实践
被引量:
13
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本课题将基于语篇的课程资源开发与课堂教学模式研究结合起来,以课程资源开发为突破点,以教学模式研究为落脚点,通过让教师掌握相应的课程资源,获得改进教学的动力,从而改变教学行为。最终为学习者全面素质发展奠定良好基础。
作者
郑文
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《浙江教学研究》
2013年第1期38-41,共4页
关键词
小学英语
语篇教学
资源开发
教学模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
13
同被引文献
26
引证文献
13
二级引证文献
13
参考文献
4
1
Goodman,K.1986.What's whole in whole languages? Portsmouth, NH : Heinemann 李连珠译.全语言的[全],全在哪里?[M].南京:南京师范大学出版社,2005.
2
Harris,Zellig S.Discourse Analysis Reprints.The Hague : Mouton. 1963 .
3
Michael McCarthy & Ronald Carter.Language as Discourse :Perspectives for Language Teaching作为语篇的语言:对语言教学的启示[M].北京大学出版社,2004.
4
教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社,2001.
共引文献
13
1
李星梅.
新课标下小学英语教学现状的调查——以广东西部山区阳春市为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(4):34-38.
被引量:3
2
许辉.
拓宽中学生英语文化视野的策略[J]
.中国校外教育(中旬),2010(9):84-84.
3
石初琴.
浅谈高中英语教学中文本资源的优化[J]
.中国校外教育(中旬),2010(11):92-92.
被引量:1
4
高爱琴.
高中英语文本资源运用的几点实践[J]
.中国校外教育(中旬),2010(12):87-87.
被引量:2
5
薛国军.
英语语法作为技能的教学[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(2):117-119.
6
冯丹艳.
初中生英语词汇学习中存在的问题及其解决途径[J]
.科技信息,2011(16).
被引量:1
7
鲁由祥.
浅谈高中英语的合作探究教学[J]
.中国校外教育(中旬),2011(7):87-87.
被引量:1
8
李培彬.
高中英语教学中资源学习策略指导的探究[J]
.吉林教育(教研),2011(8):38-38.
9
黄晓映.
再构语篇 有效教学——例谈PEP教材的语篇教学[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(13):85-86.
10
彭思祥,秦蓉.
词汇学习策略在高中英语教学中的有效运用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(8):129-131.
被引量:11
同被引文献
26
1
陈则航,王蔷.
小学英语课堂提问的现状、原则与策略[J]
.中小学外语教学(下半月),2009(11):1-7.
被引量:77
2
李荣华.
整体语言教学观下小学英语词汇教学模式研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(2):119-121.
被引量:4
3
单静.
基于语境的词汇教学[J]
.中小学外语教学(下半月),2014(3):26-29.
被引量:4
4
徐继田.
基于语篇与话题的词汇教学模式[J]
.生活教育,2015,0(5):107-111.
被引量:1
5
沈国锋.
由一次磨课经历谈StoryTime板块的教学活动设计[J]
.中小学外语教学(下半月),2016,0(3):13-19.
被引量:2
6
王蔷,敖娜仁图雅.
中小学英语绘本教学的途径与方法[J]
.课程.教材.教法,2017,37(4):68-73.
被引量:184
7
黄远振.
词义概念与高中英语深层阅读教学[J]
.课程.教材.教法,2017,37(9):85-90.
被引量:68
8
韩宝成.
整体外语教育及其核心理念[J]
.外语教学,2018,39(2):52-56.
被引量:146
9
韩宝成.
整体外语教学的理念[J]
.外语教学与研究,2018,50(4):584-595.
被引量:97
10
王建平.
小学英语单元整体教学设计的研究——以北京版《英语》三年级上册Unit 7为例[J]
.中小学外语教学,2020,43(6):1-6.
被引量:7
引证文献
13
1
徐舒,许珂慧.
基于单元话题优化词汇教学语境[J]
.中小学外语教学,2020,43(6):26-30.
被引量:2
2
欧阳尚俊.
“微语篇”在小学英语四年级词汇教学的应用研究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(10):2-2.
3
冯晓丽.
基于语篇的小学英语词汇教学探究[J]
.中小学外语教学,2021,44(16):21-26.
被引量:1
4
徐舒.
语篇教学理念下的英语对话型故事教学策略[J]
.中小学外语教学,2021,44(16):36-41.
5
周玉琴.
SGAA阅读教学模式在小学英语阅读教学中的运用[J]
.中小学英语教学与研究,2021(9):9-11.
6
夏恩力.
语篇视角下的小学英语单元整体教学--以PEP《英语》六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2022(6):11-14.
被引量:2
7
郑文.
小学英语作业项目的质量管理与设计实施--以浙江省编《小学英语作业本》为例[J]
.英语学习,2022(8):25-30.
被引量:4
8
张晓媛,罗益维.
小学高年级语篇整体阅读教学实践[J]
.中小学外语教学,2022,45(16):42-48.
被引量:2
9
叶毅.
整体外语教育观下小学英语对话语篇教学的实践探索[J]
.中小学外语教学,2023,46(6):20-26.
10
林红蕾.
语篇视角下的小学英语词汇教学实践[J]
.小学教学设计,2023(15):56-59.
被引量:1
二级引证文献
13
1
郑文.
小学英语作业项目的质量管理与设计实施--以浙江省编《小学英语作业本》为例[J]
.英语学习,2022(8):25-30.
被引量:4
2
陈赛赛.
基于主题意义探究的小学英语词汇教学[J]
.中小学外语教学,2022,45(18):7-14.
被引量:3
3
马春花.
核心素养导向下的小学英语作业重构策略[J]
.华夏教师,2022(34):38-40.
被引量:1
4
江海洋.
小学英语单元整体性课时作业设计与实施[J]
.小学教学设计,2023(3):134-137.
5
许维维.
基于故事视角的单元整体教学实践——以PEP《英语》三年级上册Unit 3 Look at me!为例[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2023(3):12-15.
6
张丁文.
双减背景下小学英语作业设计策略[J]
.学苑教育,2023(7):84-86.
7
牛晨子,蒙家宏.
指向核心素养的小学英语词汇教学探索[J]
.基础教育研究,2023(1):48-51.
8
林婧.
小学英语教材中简短语篇的有效教学方法[J]
.中小学外语教学,2023,46(8):13-18.
9
宋爱辉.
基于语篇的小学英语对话教学实践——以PEP《英语》为例[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2023(5):34-36.
10
周洁.
基于单元整体教学的农村小学英语作业设计[J]
.新课程教学(电子版),2023(19):79-81.
1
朱国云.
小学英语语篇教学中的课前预习[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(19):46-46.
被引量:1
2
陈晓玲.
一节公开课的磨课经历[J]
.新课程学习,2013(4):39-40.
3
施慧英.
浅析跨文化交际能力及其培养[J]
.纺织教育,2001,16(6):60-62.
4
素锦.
图说经典之论语篇[J]
.小学生时空(汉),2016,0(8):22-24.
5
素锦,无.
图说经典之论语篇[J]
.小学生时空(汉),2016,0(7):22-24.
6
素锦.
图说经典之论语篇[J]
.小学生时空(汉),2016,0(10):22-24.
7
李承芮.
承芮语录之成语篇[J]
.课堂内外(创新作文)(小学版),2014,0(11):74-74.
8
素锦.
图说经典之论语篇[J]
.小学生时空(汉),2016,0(9):22-24.
9
王春华.
关于语篇教学中练习设计的几个问题[J]
.小学教学设计(英语),2012(9):12-15.
10
吴蓉.
创情境,重运用——让语篇教学回归真实生活[J]
.启迪与智慧(中),2013(5):65-65.
被引量:1
浙江教学研究
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部