认真对待儿童权利:从制度理念到教育行动

儿童权利是儿童根据一个社会的道德和法律而享有的从事某些行动的自由以及受到某种对待的资格。认真对待儿童权利是人们对制度理念和教育行动提出的道德要求。教育制度正义奉"人是目的"、"教育人权"和"平等关怀"为理念或原则,对教育基本结构做出规范性调节和制度性安排,规导教育整体正义品性的形成。教育行动正义要求教育过程中对待儿童的具体行动方式具有道德正当性。认真对待儿童权利需要从教育制度到教育行动作出整体的思考与设计。