构建高中体育课程“五位一体”自主创新模式

当前，在为我国基础教育新课程改革的可喜成就倍感振奋的同时，冷静且深入系统地思考高中体育学科如何进一步自主创新，就显得尤为急迫和必要。针对当前认识和实践中存在的差距和不足，笔者认为可以尝试构建五位一体的课程自主创新模式。