摘要
学习目标会用学过的平面图形计算组合图形的面积。预设导学流程一、揭示课题。明确目标1.直接揭示课题师:同学们,这节课我们学习组合图形的面积。(板书课题:组合图形的面积)2.预设学习目标师:根据以往的学习经验,本节课我们要完成哪些学习目标?(学生预设本节课学习目标)3.完成导学指要一(学生通过导学指要一认识组合图形、会分解组合图形)师:大家玩过七巧板吗?请同学们拿出导学卡,看导学指要一。(课件出示导学指要一)摆一摆,利用手中的七巧板,合作拼成一个组合图形。
出处
《黑河教育》
2013年第3期27-27,共1页
Heihe Education