藏区汉语课堂教学问题诊断和解决思路

深入课堂认真听课，是了解教学问题的最有效的方法和途径之一。民族地区的少数民族汉语教学在艰难和曲折中不断地前进和发展，但存在的很多问题也是不容忽视的。笔者用近一个月的时间对青海省果洛藏族自治州达日县12所民族学校的汉语教学展开了广泛深入的调查和了解，主要的了解方式就是听课和评课，同时还有座谈交流。这些学校存在的汉语教学问题比较集中地反映了藏区汉语教学的实际。