论远程教育模式下的法学实践教学导师制

目前,远程教育模式下的法学实践教学存在缺陷。针对这些缺陷,笔者提出,在构建法学实践教学导师制时,应体现教师在实践教学中的导师作用,设置科学合理的远程教育法学实践教学课程体系;组建"双师型"远程教育法学实践教学导师团队;在法学实践教学中采用与远程教育相适应的导学方法;利用远程教育规律设置学生自主学习的实践教学评价体系。