教师如何有效关注幼儿特殊心理现象——基于幼儿园案例的思考

幼儿心理健康的维护离不开教师对幼儿特殊心理现象及时、有效的关注。关注既包括对行为个体的观察,也包括关心重视,用实际行动去对待。文章结合案例,探讨教师有效关注幼儿特殊心理现象的必要性及具体策略,旨在增强教师关注幼儿心理健康的意识,预防幼儿心理问题产生。