大班科学活动:地震逃生包

设计意图 对于自己感兴趣的科学活动,幼儿主动求知、积极探索的欲望往往能够自然迸发。在这样的活动中,教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会,充分调动幼儿的已有经验,引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究,必能更好地激发他们对新的科学知识的强烈求知欲望,使他们在科学活动中能主动感知、累积、思考,从而逐步建构起相关的知识经验体系。