期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语网络自主学习与课堂教学的整合模式研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
网络多媒体技术的不断发展使得英语自主学习受到了越来越广泛的关注。网络自主学习与课堂教学的整合,必然会改变传统的语言认知环境和方式,进而从根本上提高学生的学习效率和语言综合运用能力,最终形成一种新型的教学模式。
作者
多晓萍
机构地区
甘肃政法学院人文学院
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2013年第3期117-118,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
关键词
网络多媒体
自主学习
课堂教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
71
参考文献
4
共引文献
1793
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
4
1
蔡基刚,武世兴.
引进多媒体网络技术,改革传统的教学模式[J]
.外语界,2003(6):2-7.
被引量:583
2
胡壮麟.
口述·读写·超文本——谈语言与感知方式关系的演变[J]
.外语电化教学,2004(6):2-8.
被引量:16
3
梁林梅,焦建利.
我国网络课程现状的调查分析与反思[J]
.开放教育研究,2002,8(6):13-16.
被引量:110
4
徐锦芬,彭仁忠,吴卫平.
非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析[J]
.外语教学与研究,2004,36(1):64-68.
被引量:1100
二级参考文献
71
1
李萌涛.
多媒体投影英语课堂教学初探[J]
.外语界,2001(3):64-68.
被引量:211
2
蔡基刚.
大学英语精读课多媒体教学可行性研究[J]
.外语界,2000(2):26-29.
被引量:160
3
何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平.
关于外语专业本科教育改革的若干意见[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):25-29.
被引量:598
4
华维芬.
外语学习者策略训练刍议[J]
.外语界,2002(3):2-7.
被引量:189
5
魏玉燕.
促进学习者自主性:外语教学新概念[J]
.外语界,2002(3):8-14.
被引量:587
6
彭金定.
大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J]
.外语界,2002(3):15-19.
被引量:541
7
董哲,孙秋丹,田冬梅.
大学英语计算机辅助语言教学与传统课堂教学方法效果比较[J]
.外语界,2002(2):65-70.
被引量:105
8
宋黎,赵仕凤.
大学英语多媒体辅助教学模式探讨——使用《大学英语·精读》多媒体教学与辅导光盘课件试点小结[J]
.外语界,2002(2):71-75.
被引量:45
9
文秋芳.
传统和非传统学习方法与英语成绩的关系[J]
.现代外语,1996,19(1):37-43.
被引量:188
10
华维芬.
自主学习中心——一种新型的语言学习环境[J]
.外语界,2001(5):41-45.
被引量:391
共引文献
1793
1
巩慧文.
基于线上教学的大学英语自主学习能力培养策略研究[J]
.作家天地,2020(18):31-32.
2
郭曼,符小丽.
移动技术赋能ESP混合式教学探索与研究——以“新闻英语视听说”为例[J]
.中国ESP研究,2022(4):29-38.
3
李佳.
语言迁移规律在英语教学中的应用——对小语种专业学生的教学启示[J]
.校园英语,2020(48):18-19.
4
闫兴红.
基于慕课的大学英语网络自主学习能力情况调查[J]
.校园英语,2020(41):44-45.
5
张金海,李梦杰.
大学生在线英语网课学习自主性调查[J]
.现代英语,2021(2):124-126.
6
李岩,李一李.
基于元认知策略的大学新生转型期英语自主学习能力培养研究[J]
.理论观察,2021(4):128-131.
被引量:1
7
崔雨.
艺体新生大学英语情感投入与自主学习能力的关系研究[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2022,22(2):100-104.
8
李雪军,李建朝,尹迪,杨晓青.
职业教育中的网络教学影响因素分析[J]
.电子技术(上海),2021,50(9):192-193.
9
郭九霆.
新现代教育技术对教师教学模式的探究[J]
.才智,2019,0(36):146-147.
10
蔡征.
ESP视角下人工智能在医学英语教学中的应用路径[J]
.科教导刊,2019,0(36):88-89.
被引量:2
同被引文献
6
1
顾晓禹.
网络环境下英语自主学习对学习者认知风格的影响[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(4):144-145.
被引量:2
2
庄严.
如何利用元认知策略提高学生的英语网络自主学习能力[J]
.神州,2014(5):136-136.
被引量:2
3
王宏军.
大学英语网络自主学习中元认知能力的培养[J]
.嘉兴学院学报,2011,23(2):119-122.
被引量:3
4
徐晓琼.
场认知风格与大学英语网络自主学习绩效研究[J]
.湖南第一师范学院学报,2011,11(2):51-53.
被引量:4
5
姚银燕.
大学英语网络自主学习与课堂面授整合一体的“2+4”分级教学模式探索[J]
.英语教师,2013,13(2):26-31.
被引量:4
6
李兰兰.
基于克拉申的第二语言习得理论的大学英语网络自主学习研究[J]
.长春教育学院学报,2015,31(4):91-92.
被引量:3
引证文献
2
1
程丽.
大学英语网络自主学习和课堂教学的整合[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017(6X):1-1.
2
王佩.
语言认知与基于网络的外语自主学习方式之研究[J]
.中国教育学刊,2018(S1):172-173.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈艳.
虚拟云桌面在外语教学中的应用研究[J]
.中国信息技术教育,2020,0(1):93-97.
被引量:4
1
李晓玲,杨苗.
学习策略对英语网络自主学习成效的影响[J]
.疯狂英语(教师版),2014(3):40-45.
2
敖登,涛歌.
形成性评价对于蒙古族大学生英语网络自主学习能力的培养作用研究[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2015(10).
被引量:1
3
吴静.
元认知策略与英语网络自主学习模式研究[J]
.黔南民族师范学院学报,2008,28(5):71-73.
4
陈卫红.
网络环境下口译课多模态教学模式的构建[J]
.上海翻译,2014(3):51-54.
被引量:41
5
李育卫.
网络技术下的任务教学法在《基础英语》课堂教学中的运用[J]
.楚雄师范学院学报,2009,24(4):87-91.
6
富言峰,王淑芳.
网络资源在大学英语教学中的辅助作用[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2005,23(5):135-136.
7
葛书艺.
网络多媒体技术在大学英语教学中的应用探析[J]
.科教文汇,2012(25):118-119.
8
李倩,宋岳礼.
大学生英语网络自主学习中自我效能感研究[J]
.海外英语,2012(17):64-65.
被引量:2
9
廖淑娜.
大学英语网络自主学习的问题及对策[J]
.吕梁教育学院学报,2014,31(2):83-85.
被引量:1
10
李迎燕.
英语专业综合英语课教学模式探讨[J]
.科技信息,2010(16).
被引量:1
长江大学学报(社会科学版)
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部