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学生性格色彩对护理临床教学方式的启迪
被引量：
9
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摘要
不同性格的学生在护理临床实习中的表现大相径庭,本文主要对其进行了记录与总结。笔者认为针对不同性格的护生采用不同的教学方法,发挥性格优势,弥补性格不足,有助于学习成绩及工作能力的提高。
作者
吴翠兴
刘红兵
陈莉桦
机构地区
中山大学附属第五医院儿科
出处
《当代护士（下旬刊）》
2013年第4期154-155,共2页
Modern Nurse
关键词
性格色彩
护理临床教学
护理教育
分类号
R-4 [医药卫生]
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