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中学语文阅读教学探索与实践
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摘要
在中学阶段,阅读教学的主要方式是精读、略读、朗读、速读。中学阶段课外阅读的根本目的是提高学生整体语文素质,为学生打好底子,为其终身学习奠定坚实的基础。
作者
滕瑞兰
机构地区
湖南省麻阳县教师进修学校
出处
《语文天地(初中版)》
2013年第4期59-60,共2页
关键词
中学阶段
教学探索
语文阅读
实践
阅读教学
语文素质
课外阅读
终身学习
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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语文天地(初中版)
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