高中语文有效教学及其基点探究被引量：1

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摘要作为一门基础性的学科,高中语文所追寻的有效性与其他学科有明显的区别,寻找的是符合高中生认知规律和学习习惯的语文教学方式,一样的听、说、读、写在不同时代有不同的要求,一样的工具性与人文性在不同时代有不同的解读,一样的知、情、意、行教学要求在不同时代有不同的内涵……因此,对于高中语文教学有效性的研究,

作者黄智

机构地区江苏省海门实验学校

出处《语文天地》 2013年第4期36-37,共2页

关键词高中语文有效教学教学有效性基点其他学科教学方式学习习惯认知规律

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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