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优化教学设计提高课堂实效——记一次复习课的磨课经历 被引量:1

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摘要 本文以一次单元复习课为例,探讨了通过调整教学步骤、教学活动、小组合作方式,对教学设计进行优化,提高复习课课堂实效的方法。
作者 马艳红 张敏
出处 《中小学外语教学(下半月)》 2013年第4期18-24,共7页 Foreign Language Teaching in Schools
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