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别把教师当成纯粹的“员工”

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摘要教师问题的关键，是教师的专业属性。专业的基本特点：是人类必需的一种主要服务：这种服务是因人而异的。因此需要专业人员按照服务对象的个别特点提供最有效的服务；也因此要求专业人员具备必要的专业培训、专业知识、专业经验、专业判断；也因此必须让专业人员在服务的过程中，运用专业自主，

作者程介明

出处《小学教学（数学版）》 2013年第4期31-31,共1页 Primary School Teaching

关键词教师问题服务对象员工专业人员专业属性专业培训专业知识专业判断

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

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