期刊文献+

“通透情境数学”的哲学意蕴和操作要义 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 “情境数学”是特级教师顾娟的教学主张。这一教学主张具有深刻的意蕴.而且体现了她的教育追求和教学风格。
作者 成尚荣
机构地区 江苏省教科院
出处 《小学教学(数学版)》 2013年第4期47-47,共1页 Primary School Teaching
  • 相关文献

参考文献1

  • 1费尔南多·萨瓦特尔;林经纬.哲学的邀请[M]北京:北京大学出版社,20079序言6.

同被引文献8

二级引证文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部