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化学探究式教学常态化策略 被引量:3

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摘要 将探究式活动常态化,把探究的各个要素进行拆分、重组,对探究要素进行选择;将探究实验微型化,使探究活动控制在一个较短的时间范围内而且具有可操作性;以课内外结合的方式灵活开展。
作者 高兆芬
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第4期26-27,35,共3页 Education In Chemistry
基金 江西省教育科学“十二五”规划课题(课题编号:12YB159)阶段性成果
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