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“化学平衡状态的移动”教学探析
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摘要
“化学平衡状态的移动”是高中化学课程的重点内容,理论性较强,为后续学习电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡奠定基础。在实践中对该课例课堂教学进行改进,针对教学脉络、新课引入、实验探究、知识生成、问题晴境总结一些做法和体会。
作者
田益民
机构地区
江苏省姜堰中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第4期44-46,共3页
Education In Chemistry
关键词
化学平衡
教学改进
实施分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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