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高中化学演示实验在突破难点知识中的应用 被引量:2

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摘要 本文阐述了高中化学如何开发演示实验来突破分散系、气体摩尔体积、离子反应、沉淀溶解平衡等难点知识,通过直观的演示实验透视微观变化,提高教学的直观性;通过合适的对比实验建立新旧知识间的联系,激发学生的兴趣,提高课堂教学的有效性。
作者 丁小勤
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第4期63-64,共2页 Education In Chemistry
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1上海市教育委员会.上海市中学化学课程标准(试行稿)[M].上海:上海教育出版社,2004.
  • 2高级中学课本化学(试用本)高中一年级第一学期[M].上海:上海科学技术出版社,2006.
  • 3王祖浩主编.上海市中学化学课程标准解读[M].上海:上海教育出版社,2006.
  • 4陆军.对教师创意实验评比的几点认识[J].化学教育,2000,15(2):25-27. 被引量:2

共引文献4

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献1

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