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五年制高职“五课”教研活动的思考与建议
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摘要
“五课”教研活动是提高教育教学质量的途径,通过对五年制高职开展“五课”教研活动现状进行问卷调查和结果分析,了解五年制高职开展“五课”教研活动现状,分析存在的问题,并提出相应的对策。
作者
郑浩
机构地区
江苏省常州建设高等职业技术学校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2013年第3期51-52,共2页
关键词
五年制高职
“五课”教研活动
思考
建议
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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