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发挥多媒体优势 优化课堂教学
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摘要
课堂教学过程的整体优化是多种因素形成合力的综合体现。在数学课堂教学中,科学地以多媒体教学为载体,组织呈现知识,合理选择教学策略,以丰富表象,激活已有经验;由表及里,凸显思维本质;及时反馈,完善认知结构。这样可以有效实现数学课堂教学的优化。
作者
王慧
机构地区
台州市黄岩区东城街道中心小学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第10期12-13,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
多媒体教学
电教媒体
数学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国教育技术装备
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