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小学数学课堂因多媒体而绽放光彩
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摘要
小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体的运用正是这样一座桥梁。多媒体辅助小学数学课堂教学,突出教师的角色地位,改善小学生学习方式,提高小学生自主学习的能力,实现高效课堂。
作者
冯志新
机构地区
唐山市丰润区泉河头镇团山子小学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第10期22-23,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
小学数学
多媒体教学
学生思维
创新能力
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国教育技术装备
2013年 第10期
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