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小学数学课堂因多媒体而绽放光彩

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摘要 小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体的运用正是这样一座桥梁。多媒体辅助小学数学课堂教学,突出教师的角色地位,改善小学生学习方式,提高小学生自主学习的能力,实现高效课堂。
作者 冯志新
出处 《中国教育技术装备》 2013年第10期22-23,共2页 China Educational Technology & Equipment
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