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创设多媒体情境 优化语文课堂教学

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摘要 小学语文课堂教学运用多媒体创设情境,能够丰富小学生的表象,发展小学生的想象力,帮助小学生理解语言文字,对体会文章意境、理解人物性格有着重要的作用。探究利用多媒体提高小学语文课堂教学质量的途径。
作者 李亚芳
出处 《中国教育技术装备》 2013年第10期71-72,共2页 China Educational Technology & Equipment
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