期刊文献+

古代印度教育的发展及其特征 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 文字和科学促进了印度教育的起源和发展,并逐渐形成了独具特色的教育体系。类型多样的各类学校不但教授内容广泛的实用知识和技能,而且侧重科学知识的传授和道德教育的训诫;它不但以僧侣为师,而且产生了大批专业教师文士;印度教育不仅凝聚了印度传统文化和宗教,也成为人类古代教育史上一颗耀眼的明星。
作者 庞媛媛
出处 《河南广播电视大学学报》 2013年第1期41-43,共3页 Journal of Henan Radio & TV University
基金 教育部人文社会科学研究项目"未识别族群身份认同变迁与国家认同建构研究"(12YJC850009) 2012年度河南省政府决策研究招标课题"城镇化进程中河南省职业教育资源配置的前瞻性研究"(2012B606)的研究成果
  • 相关文献

参考文献5

  • 1腾大春.外国教育通史第一卷[M].济南:山东教育出版社.2005.
  • 2蒋建白.印度教育概览[M].北京:商务印书馆,1947.
  • 3玄奘.大唐西域记[M].上海:上海人民出版社,1977.8—9,108.
  • 4黄福涛.外国高等教育史[M].上海:上海教育出版社,2006.
  • 5施治生,廖学盛.外国历史大事集(古代部分第一部分)[M].重庆:重庆出版社,1986.

共引文献9

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部