情境教学复活千年《论语》

在新课程背景下实施《〈论语〉选读》教学是摆在高中语文课程面前的一个任务。文章尝试运用李吉林的情境教学的四种基本模式：扩宽教育空间,追求教育的整体效益;缩短心理距离,形成最佳情绪状态;利用角色效应,强化主体意识;注意实际操作,落实全面发展的教育目标,探讨这一方法在高中语文课堂教学中的运用。