重视情感熏陶 深化内涵体验

教师引导学生研读文本内涵时,应注重挖掘文本的情感因素,采取有效的阅读策略,让学生在富有情趣的阅读情境中,触发学生的阅读情感,使学生积极自主地参与阅读活动,调动学生的阅读兴趣,促使学生在趣味阅读中感悟文本知识内涵,在形成个性阅读解读的过程中,阅读情感体验得到深化,培养了学生正确、健康的审美情趣和情感教育价值,优化和提升了阅读教学实效。