新课程背景下初中地理教师教学活动应对策略思考

活动课程的主要特征是实践性,作为地理课程内容的一部分,活动建议的内容及其实施对于提高学生的实践能力具有重要的促进作用,同时该部分对于学生加强对教材内容的理解、提高教学效率、培养学生的学习兴趣也有非常重要的作用。2011版初中地理课程标准（以下简称2011版）与实验稿的初中地理课程标准（以下简称实验稿）相比,对课程标准的活动建议做了较大的修改,对初中的地理教师提出了一些新挑战,面对这些挑战,就必须采取相应的措施加以应对。