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浅谈职业中学教学过程中的有效性原则

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摘要 以传统的教学理论为视角,结合当前中职学校的教学实际,笔者认为应注重课程设置中的选修课教学,为学生的全面发展提供更广阔的空间;教育应注重长远,为学生今后的发展提供更多的生长点;教育更应注重过程,而不是结果;学校教育应和社会大课堂紧密联系。
作者 沙瑞祥
出处 《黑龙江科技信息》 2013年第9期173-173,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

  • 1金忠明,周辉编著.如何走出厌学的误区[M].上海:华东师范大学出版社,2007,7,1.
  • 2李庆安著.破解快速记忆乏谜-记忆与智力研究新概念[M].北京:当代世界出版社,2006,3,1.

共引文献3

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