计算机课程全息教学法

计算机专业课程知识间的联系是天然存在的,但由于种种原因,在实际教学中这种联系有时变得有点疏远,不利于学生学习。文章提出采用计算机课程全息教学法,以解决具体工程问题为线索,更明确地将知识间的关系展现给学生,可提高学生的学习效率,帮助学生加快对专业课程知识的融会理解,避免知识的碎片化。