期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析数学的概念教学

下载PDF

导出

摘要概念是数学的基础，是基础性知识的核心．所有的数学内容都必须建立在数学概念之上，学生对概念的理解和掌握如何，对后续知识的学习将产生重要的影响．数学概念的本质属性是不能单纯通过感观知觉直接认识到的，必须通过思维活动方能认识它们，这种思维活动便是理解．

作者王娟

机构地区福建省三明第一中学

出处《福建中学数学》 2013年第4期29-31,共3页

关键词数学概念概念教学思维活动数学内容性知识学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈国华.浅谈中学数学概念定义与数学思维数学教学通讯(教师版),2010(03):25-26.

1傅恒杰.把教育办成第一基础性知识产业[J].教育家,2003(9):53-55.
2杜燕.探索现代文教学与作文教学之联系[J].课程教育研究,2015,0(20):95-96.
3李红梅.有感于讲授“角的初步认识”[J].数理化学习（教研版）,2014(8):94-94.
4黄桂玉.初中物理教学浅谈[J].学周刊（下旬）,2015(7):55-55.
5龚培芹.解析初中英语口语的能力培养[J].新课程导学（上旬刊）,2014(24):76-76.
6李莹.例谈数学课中的概念教学[J].中小学数学（高中版）,2010(7):29-30.
7鲍丽梅.初中英语应注重基础教学的思考[J].文教资料,2015(32):172-173. 被引量：1
8晋舰航,徐启生.中学政治课与心理健康教育[J].教育艺术,2002(10):13-14. 被引量：2
9高艳.初中英语的听力教学措施探讨[J].校园英语,2016,0(25):107-107.
10高小乔.浅析初中历史教学的教学技巧研究[J].好家长,2015,0(51):5-5.

福建中学数学

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部