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习作意识观下的单元阅读教学例谈

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摘要 在习作意识观下重新构建单元整体教学,以作文教学统领阅读教学,使阅读服务于写作,也重视写作对阅读的推动、促进作用。这样的阅读教学将会收到事半功倍的成效,必将把语文教学推向一个新高度。
作者 李永昌
出处 《中国校外教育(上旬)》 2013年第4期46-47,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
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