摘要
在农村小学从事数学教育教学工作几年来,我一直都在思考:怎样与学生进行探究性学习?对这个问题我的脑海里是一片空白,是一个"未知数"。对于渴求进步"成熟"的我来说,探究性课堂我一直在琢磨研究。参加国培与高效课堂研讨学习后,我把所学结合实际带到课堂,融入了不同的设计理念,自然贴切的渗透数学思想,在进一步解决实际生活中的问题中培养学生的数感,提升学生的数学水平,让学生真正的体会感受数学带来的快乐!
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第4期53-53,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
