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浅谈如何上好职业英语活动课
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摘要
职业学生英语基础差,厌学情绪比较严重,尤其不喜欢英语。快乐的教学手段在职业英语教学中发挥重要的作用,可帮助学生挖掘他们的聪明才智,使每位职业学生都能掌握英语。
作者
徐爱梅
机构地区
山东省枣庄市薛城区职业中专
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第4期84-84,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
职业英语
教学环节
课堂效率
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2013年 第4期
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